Etiket arşivi: uzaktan eğitim

Hibrit Eğitim Süreçlerinin Uzaktan Eğitim Değerlendirilmesi Raporu

Bir Cevap Yazın

Hibrit Eğitim Süreçlerinin, Uzaktan Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmesi Raporu

Covid-19 salgını sebebiyle 2020-2021 eğitim-öğretim yılı 24-28 Ağustos tarihlerinde seminer dönemi ile başlamıştır.

  • 21 Eylül-13 Kasım tarihleri arasındaki 8 haftada yapılan aşamalı ve seyreltilmiş eğitim ile hibrit eğitim süreci uygulanmıştır. Öğrenciler haftada iki gün yüz yüze eğitim alacak şekilde okula gelmiştir. Kalan diğer dersler uzaktan eğitim yoluyla tamamlanarak işlenmiştir.
  • Sınıf öğrenci sayıları zaten az olduğu için gruplara ayrılma durumu olmamıştır. Bu nedenle gruplara ayrılan başka okullara göre öğrenciler bu konuda daha avantajlı hale gelmiş diyebiliriz. Çünkü gruplara ayrılmadığı için yüz yüze olarak 12 saat, uzaktan eğitim olarak da 18 saat ders işlenmekte ve öğrenci haftalık alması gereken tüm dersleri almış olmaktadır.
  • Sınıfların genel olarak 2 gruba ayrıldığı okullarda bir öğrenci haftalık olarak 12 saat yüz yüze ve 6 saat de uzaktan olmak üzere toplamda 18 saat ders aldığı ayrıntısının çok çok önemli olduğunu vurgulamak gerekir. Bu açıdan gruplara ayırmadığımız bizim öğrenciler haftalık 30 saat dersi yüz yüze ve uzaktan tamamlamış bulunmaktadırlar.
  • Pazartesi ve Salı günleri yüz yüze eğitim yapılmakta, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri günde 6 saatten ( 3 saati sabah, 3 saati öğleden sonra olmak üzere ) 18 saat ders de uzaktan eğitim yoluyla işlenmektedir.
Hibrit Eğitim Süreçlerinin Uzaktan Eğitim Değerlendirilmesi Raporu

Hibrit Eğitim Süreçlerinin Uzaktan Eğitim Değerlendirilmesi Raporu

  • Yüz yüze yapılan dersler Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi dersleridir. Onun dışında eksik kalan bu ve diğer tüm dersler uzaktan eğitim yoluyla tamamlanmaktadır.
  • Ders sürelerinin yarım saat olmasını olumlu olarak değerlendirebiliriz. Özellikle 1. Sınıf öğrencileri yaş itibariyle küçük olduklarından derse odaklanma ve işleme açısından yarım saat olması istenilen düzeyde diyebiliriz. Yüz yüze ve uzaktan eğitim olarak da durum aynıdır. Özellikle uzaktan eğitimde bu yaş grubundaki çocukları ekran karşısında uzun süre tutmak sağlık açısından ve gelişim süreçleri açısından zararlı olacaktır. Sürenin yarım saat olması bu açıdan olumludur. Daha uzun olması bu yaş grubu için uygun değildir. Ders saati süreleri öğrenci yaş grubuna göre ayarlanmalıdır.
  • Yüz yüze yapılan 2 günde işlenen derslere baktığımızda, 6 ders sadece Hayat Bilgisi, Türkçe ve Matematik yapılması uygun olmadığını belirtmek isteriz. En az 1 ders Görsel Sanatlar, Beden Eğitimi, Müzik, ya da Serbest Etkinlik olarak planlanması daha uygun olacaktır. Çünkü günde 6 ders saatini sadece bu akademik derslere ayırmak çocuğun sıkılmasına yol açmaktadır. Programın tekrar gözden geçirilip en az 2 dersin Görsel Sanatlar, Beden Eğitimi, Müzik veya Serbest Etkinliklere ayrılması çocuğun gelişim dönemine uygunluğu açısından son derece önemlidir.
  • Bu süreçte okuldaki temizlik ve hijyen çalışmaları ile ilgili bilgi ve görseller velilerimiz ile paylaşılmıştır. Bazı velilerimiz çocuklarının okula göndermek istemediler onlara taahhütname gönderilerek doldurmaları istendi. Ve bu alınan dilekçeler öğrenci dosyasına konuldu. Ancak her iki şubede sadece 1 veli bu şekilde çocuğunu okula göndermiyor ve onun da dilekçesi alınıp dosyasına koyuldu. Yüz yüze eğitime katılım oranı son derece yüksek olmuştur. Bu da okulda salgın ve hijyene karşı alınan tedbirler ile bu konuda yapılan bilgilendirmelerin etkili olduğunu söyleyebiliriz.

Uzaktan Eğitim

  • Tüm öğrencilerin ve yakınlarının hes kodları alınmış olup yüz yüze eğitim yapılacağı günlerde sistemden kontrol ediliyor. Bu durumda son derece önem arz etmektedir ve sistemin bu şekilde devamı faydalı olacaktır.
  • Uzaktan eğitim dersleri işlenmesinin öğretmenin teknoloji ve uzaktan eğitim alanında dersleri işlenmesi alanlarında kendisini geliştirmesi çok çok önemlidir. Uzaktan eğitim ile yapılan derslere ait uygun içerik ve yöntem seçilmesi büyük önem arz etmektedir. Sonuçta işi yapan öğretmen olduğu için bu konuda kendisini geliştirmeli, ayrıca bu konuda seminerler, kurslar vb. Faaliyetler ile öğretmenin kendini geliştirmesine yönelik çalışmalar mutlaka yapılmalıdır.
  • Uzaktan Eğitimde dersler işlenirken öğrencinin eve bulunduğu ortam büyük önem arz etmektedir. Daha doğrusu velinin uygun ortam sağlaması önemlidir. Duyarlı velilerimizde uygun ortamı sağlama açısından sıkıntı yaşanmıyor ancak canlı derslere katılıp uygun ortamı sağlamayan ( kalabalık oda, çocuğun yanına girip çıkanların olması vb. ) çocuklar ders işlenirken konsantre olmamakta ve anlayamamaktadır. Uygun ortamın sağlanmasının veliye açıklanması çok önemlidir.
  • Uzaktan Eğitimde canlı derslere katılım oranı maalesef istenilen düzeyde değildir.1-A şubesinde toplam 14 öğrenciden sadece 5’i, 1-B şubesinden ise 13 öğrenciden sadece 3’ü canlı derse katılım sağlıyor. Toplamda 27 öğrenciden 8 tanesi canlı derslere katılım sağlıyor. Bu durumda da canlı derslere katılan öğrenciler ile katılmayan öğrenciler arasında çok büyük öğrenme farkı ortaya çıkmaktadır.
  • Canlı derslere katılmayan öğrencilerin katılamama sebepleri
  • İnternet olmayışı
  • Tablet, bilgisayar vb. ekipman olmayışı
  • Velinin bu konuda duyarsızlığı
  • Her şey olmasına rağmen katılmama, devamsızlık
  • Kesintisiz ve hızlı bir internet tüm öğrencilere sağlanması önemlidir. Kullanılan internetin hızı da önem arz etmektedir. İnternet hızına bağlı olarak bağlantılarda kopmalar yaşanabilmektedir.
  • Ailelerin desteği her zaman çok büyük önem teşkil ediyor.Ailenin ilgi ve alakası ne kadar çoksa eğitim-öğretim adına o kadar ilerleme sağladığımız çok net ortada.
  • Uzaktan Eğitimin bir avantaj olduğu gerçeği ortaya çıkmıştır. Şartlar sağlanırsa yüz yüze eğitim ile birlikte uzaktan eğitimin de kullanılmaya devam edilmesi iyi olacaktır. Uzaktan eğitim bir fırsattır. Avantajdır.
  • Uzaktan eğitimin bir faydası da bazı çocukların sınıf ortamında anlayamadığı konuları canlı derslerde anlayabildiği ortaya çıkmıştır. Özellikle sınıf ortamında çekingen olan çocukların canlı derslerde anlatılan konuyu daha iyi anladığı ortaya çıkmıştır. Bu durum yüz yüze eğitimin yanı sıra uzaktan eğitimin de uygulanmasının devam etmesinin yararlı olduğunu ortaya çıkarmıştır.
  • Belli başlı bir takım davranışların ancak yüz yüze eğitimde kazandırılabileceği gerçeği net olarak ortaya çıkmıştır.Her ne kadar uzaktan eğitimde konuyu öğrenciye ulaştırma olanağını yakalasak bile; bir takım özellikle eğitim adına davranışların ancak yüz yüze eğitim ile kazanabilineceği aşikârdır.Toplum içinde yaşama kurallarına uyum, birlikte davranış gösterme, başkalarına saygı, karşılıklı tartışma, konuşma vb. gibi birçok davranış ancak yüz yüze eğitim ile kazandırılabilir.
  • Uzaktan eğitimde dersler planlama doğrultusunda işlenmeye devam ediliyor. Bütün ders kitaplarının bilgisayar ortamında bulunması gereklidir. Canlı ders esnasında ekrana ders kitabının yansıtılıyor olması çok önemlidir. Ders işleme yöntemini belirttiğimiz bu maddeden ders kitapları hazırlanırken uzaktan eğitimi destekleyecek nitelikte ders kitaplarının hazırlanması gereği ortaya çıkmıştır. Yeri geldiğinde ders kitabına konu ile ilgili video, görsel, soru vb. alanlar, bölümler eklenmesi çok faydalı olacaktır. Ders kitaplarının uzaktan eğitime yönelik olarak da hazırlanması gerekliliği ortaya çıkmıştır.

Sonuç olarak şartlar ve imkânlar oluşturulduğu zaman uzaktan eğitim ile yüz yüze eğitim birlikte kullanılması bir avantaj olarak değerlendirilebilir. Uzaktan eğitime katılım maalesef istenilen düzeyde değildir. Bu oran artırılmalıdır. Katılamama sebepleri iyi araştırılıp katılım oranının yükseltilmesi gereklidir. Salgın hastalık sonucu karşımıza çıkan bu eğitim süreci avantaja dönüştürülüp aynı şekilde devam ettirilmelidir.

Kaynak:

Özgür DE…..   ( 1- A Sınıf Öğretmeni )

Zennişan KAR…… ( 1-B Sınıf Öğretmeni )

16.Mart – 19.Haziran Sınıf Uzaktan Eğitim Çalışma Raporu

Bir Cevap Yazın

16 MART- 19 HAZİRAN 2020 UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE YAPILAN FAALİYETLERE YÖNELİK ÇALIŞMA RAPORU

1. Uzaktan eğitim sürecinde 4/F sınıfı velilerinden oluşan WhatsApp grubunda faydalı içeriklerin paylaşımı ile düzenli bilgi alışverişi yapılmış, sürekli iletişim kurulmuştur.

2. Her gün öğrencilere TRT kanallarında ve EBA’da yayınlanan dersleriyle ilgili Whatsapp üzerinden konu özeti gönderilmiştir. Ders kitapları ve alternatif kaynaklar üzerinden ödevlendirme yapılmıştır.

Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

3. Bakanlığımız ve İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından gönderilen uzaktan eğitim süreci ile ilgili bilgiler velilerle ile paylaşılmıştır.

4. EBA TV’de işlenen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi amacıyla “Eğitim Bilişim Ağı (EBA)” üzerinden öğrencilere çalışmalar, ödevler, sorular gönderilmiştir.

5. MEB ve TRT iş birliği ile hazır hale getirilen EBA TV frekans/kanal bilgileri ile ders programları velilerimiz ile düzenli olarak paylaşılmıştır.

6-Günü verimli kılmak için her gün evde öğrencimizin ne yaptığı, ne yapması gerektiği konusunda öğrencilerimiz takip edilmiş, evde velilerin öğrencilerimize uygulayabilecekleri örnek bir plan çizelgesi hazırlanmıştır.

7- Çocukların eksik olduğu konularla ilgili bilgilendirme notları internet ve sosyal medya aracılığıyla ulaştırılmıştır.

8- Uzaktan eğitime dair sorulara cevap bulabilecekleri (MEBİM) hattı hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılmıştır.

9-Her hafta sınıf gurubundan haftalık plan doğrultusunda farklı kaynaklardan etkinlikler verilmiştir.

10-Eğitimhane matematik sitesinden ödevler gönderilmiş, ödevlerin yapılıp yapılmadığını site üzerinden takip edilmiştir.

11-Telefonla veli görüşmeleri yaparak çocuklarla ilgili genel durum öğrenilmiştir.
12)Okulistik aracılığı ile internet üzerinden çocukların bizzat yapabilecekleri etkinlikler verilmşitir.
13)Youtube üzerinden şahsım adına bir kanal açılarak konu anlatım videoları velilerle paylaşılmıştır.
!4) Çocuklarla etkileşimi artırmak amaçlı haftalık planımıza göre EBA aracılığı ile canlı dersler yapılmıştır.
15) Çocukların, derslerin haricinde evde aileleriyle verimli, kaliteli zamanlar geçirebilmeleri için her gün ev etkinlikleri(tuz seramiği yapımı, mum yapımı, patlayan mısır deneyi, ailece film izleme saati gibi) verilerek günün kalan zamanını keyifli geçirmeleri sağlandı.

Ayşegül İBA ………….. 4/F Sınıf Öğretmeni

Uzaktan Eğitim Öğretmen Faaliyet Raporu

Bir Cevap Yazın

YAPILAN FAALİYETLERE YÖNELİK ÇALIŞMA RAPORU

  1. Uzaktan eğitim sürecinde 3.sınıf zümre öğretmenleri arasında işbirliği yapılmıştır. Bu işbirliği sürecinde gerek EBA, gerek EBA TV, gerek diğer medya iletişim araçlarından öğrencilerle iletişimlerde birlikte hareket edilmiştir.
  2. Tüm öğrencilerimize EBA şifreleri verilmiştir. Nasıl giriş yapacakları ile ilgili olarak tüm velilerle birebir görüşmeler yapılmış olup zaman zaman şifre sorunu yaşayan öğrencilerimize tek kullanımlık şifreleri EBA üzerinden tekrar verilmiştir.
  3. Uzaktan eğitim sürecinde sınıfımdaki öğrenci ve velilerin katılımı ile WhatsApp grupları oluşturulmuş, faydalı içeriklerin paylaşımı ile düzenli bilgi alışverişi yapılmış, sürekli iletişim kurulmuştur.
  4. http://www.eba.gov.tr/
  5. https://www.youtube.com/channel/UC2I43M1ZBDbDuiJoYMxj3Xg/featured(ebaders-youtube) gibi bakanlığın internet adresleri üzerinden çalışmalar gönderilmiştir.
  6. MEB ve TRT iş birliği ile hazır hale getirilen EBA TV frekans/kanal bilgileri ile ders programları velilerimiz ve öğrencilerimiz ile düzenli olarak paylaşılmıştır.
  7. Öğrenci ve velilerimize EBA kullanım simülasyonları ile EBA platformuna giriş yapma, sayfam ve dersler alanını kullanma, ileti paylaşma vb. konularda bilgilendirme çalışmaları yapıldı.
  8. “Türkiye´nin tüm GSM Operatörlerinden Türkiye´nin Eğitim İçeriklerine Erişim Desteği İş Birliği Protokolü” kapsamında EBA içeriklerine ücretsiz erişim sağlayabileceklere dair bilgiler ile kampanyadan yararlanabilmek için yapılması gerekenler 3. sınıfların velilerine fotoğraf yolu ile bildirilmiştir.
  9. Öğrenci velilerine uzaktan eğitim ile ilgili EBA Tv’ de yayınlanacak “Bizden” adlı veli kuşağının her akşam saat 20.00’ de başlayacağı, ilk yayında Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya SELÇUK’ un velilere açıklamalarda bulunacağı bilgisi verilmiştir.
  10. Her gün öğrencilerime TRT kanallarında ve EBA’da yayınlanan derslerle ilgili Whatsapp üzerinden soru-cevap, konu anlatımı gibi çalışmalar yapılmıştır.

Her gün öğrencilerime TRT kanallarında ve EBA’da yayınlanan derslerle ilgili ders kitapları ve alternatif kaynaklar üzerinden ödevlendirme yapılmıştır.

  1. EBA TV’de işlenen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi amacıyla “Eğitim Bilişim Ağı (EBA)” üzerinden öğrencilere çalışmalar, ödevler, sorular gönderilmiştir.
  2. Veli ve öğrencilerimle her daim iletişim içerisinde olarak kişisel, eğitsel ve mesleki rehberlik çalışmaları yapılmıştır. Okul idaresinin iletişim guruplarında paylaşılmasını istediği tüm bilgilendirmeler zamanında yapılmıştır.
  3. Öğrenci velileri evde yapılan çalışmaları fotoğraf veya video olarak öğretmene ulaştırmışlardır.
  4. Tüm Türkiye ile eş zamanlı olarak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı etkinliklerini öğrencilerimiz aileleri ile birlikte evlerinden, balkonlarından katılmışlar, görselleri ve videoları okul idaresi ile paylaşılmıştır.

KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER

  • Öğrencilerimizin büyük çoğunluğunun ev interneti olmadığından velilerine ait cep telefonlarından EBA ya bağlanmaya çalıştıklarından EBA iletişim ağından yararlanma çok yetersiz kalmıştır.
  • Öğrencilerimizin büyük çoğunluğunun bilgisayar veya tableti olmadığı tesbit edilmiştir.
  • Köylerden gelen öğrencilerimizin bulundukları yerleşim yerlerinden GSM internet ulaşımı imkânlarının olmadığı gözlenmiştir.
  • EBA üzerinden Canlı Ders bağlantısına katılımın ¼ oranında olduğu görülmüştür. Yukarıdaki imkânsızlıklara bir de EBA Canlı Derslerin ücrete tabi olması katılımı çok azaltmış olduğu görülmüştür. Bağlanabilen öğrencilerle iletişimde yaşanan aksaklıklardan ötürü bazen görüntü, bazen ses iletişimi sağlanamamıştır.
  • Okul zamanı düzenli olarak sabah erken kalkmaya alışmış olan öğrencilerimizin evde kaldıkları süreçte uyku düzensizlikleri nedeniyle sabah 8.00-09.00 arası dersler verimsiz geçmiştir.
  • Kaynak:egitimhane.com

 

Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

Bir Cevap Yazın

Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

………………………………….. ORTAOKULU UZAKTAN EĞİTİM FAALİYET RAPORU

14-20 MART 2020 Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1-Evden eğitim için TRT tarafından açılacak olan TRT eğitim kanalı EBA Tv’ nin uydu ve frekans bilgileri ile ilgili 7/..sınıfı velilerine WhatsApp uygulaması üzerinden fotoğraf yolu ile bilgi verilmiştir.

2- 23 Mart 2020 Pazartesi günü EBA Tv Ortaokul kanalında yayınlanacak olan derslerin günleri ve saatlerine ilişkin ders programı 7/…. sınıfı velilerine fotoğraf yolu ile bildirilmiştir.

3-Ders programına ve ders yayın akışına eba.gov.tr/ TRT internet sitelerinden de ulaşabilecekleri bilgisi verilmiştir.

4-20 Mart 2020 tarihinde saat 21.30’ da Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya SELÇUK’ un resmi instagram hesabı üzerinden uzaktan eğitim süreci ile ilgili canlı yayında bulunacağı bilgisi 7/…  sınıfı velilerine fotoğraf yolu ile bildirilmiştir.

5-“Türkiye´nin Operatörlerinden Türkiye´nin Eğitim İçeriklerine Erişim Desteği İş Birliği Protokolü” kapsamında EBA içeriklerine ücretsiz erişim sağlayabileceklere dair bilgiler ile kampanyadan yararlanabilmek için yapılması gerekenler 7/.. sınıfı velilerine fotoğraf yolu ile bildirilmiştir. Ayrıca 13 Mart 2020 tarihinde öğrencilerimizin de okulumuz Bilişim Teknolojileri Öğretmeni ………………..tarafından da bilgilendirildikleri 7/…..sınıfı velilerine hatırlatılmıştır.

Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

23-30 MART 2020 Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1-Uzaktan eğitime dair sorulara cevap bulabilecekleri ☎ 444 0 632 (MEBİM) hattı hakkında 7/C sınıfı velileri  bilgilendirilmiştir.

2-7/….. sınıfı velilerinden öğrencilerin EBA Tv’ deki dersleri takip edip etmedikleri ile ilgili dönüş yapılması istenmiştir.

3-7. sınıflara Türkçe dersi  ek fiiller ile ilgili EBA’ dan ödev  verilmiştir.

4-7/.. sınıfı velilerine EBA üzerinden Türkçe dersine ait ödev verildiği, öğrencilerin bu ödevleri imkanları ölçüsünde yapmalarının sağlanması gerektiği bildirilmiştir.

5-7/A sınıf öğretmeni ………………………… ve 7/B sınıf Öğretmeni ……………….. ile iletişim kurulmuş, bu sınıflardaki öğrenci velilerine de Türkçe dersinden EBA da ödevler verildiğini duyurmaları istenmiştir.

6-EBA şifresi olmayan öğrencileri yönlendirmek için 7/… sınıfı velilerine EBA’ da nasıl şifre alınacağına dair yönergeler içeren fotoğraf paylaşılmıştır.

7- 7/C sınıfındaki tüm öğrencilerin velileri telefonla aranarak öğrencilerin sağlık durumları, EBA Tv’ deki dersleri takip edip etmedikleri ile ilgili bilgi alınmıştır.

8- Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından her dersten her sınıf bazında Online test soruları hazırlanmış olduğu bilgisi, e-posta adresi ve uzantısı 7/… sınıfı velileriyle fotoğraf olarak paylaşılmıştır.

9-Her öğrencinin bu zaman zarfında günde bir saat kitap okumaları konusunda velilerin gerekli desteği sağlamaları, her öğrencinin okuduğu kitabın fotoğrafını tarafıma göndermeleri 7/.. sınıfı velilerine iletilmiştir.

30 MART-5 NİSAN 2020 Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1- 7. sınıflara Türkçe dersi anlatım bozukluğu ile ilgili EBA’ dan ödev  verilmiştir.

2- “El Yıkarken Suyu Tasarruflu Kullanma” konulu kısa video 7/…….sınıfı velileri ile paylaşılmıştır.

3-Bilim Çocuk, Bilim ve Teknik dergilerine ücretsiz erişim sağlayabilmek için gerekli internet adresi ve uzantısı 7/……..sınıfı velileri ile fotoğraf olarak paylaşılmıştır.

6-12 NİSAN 2020 Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1- 7/C sınıfı velilerine uzaktan eğitim ile ilgili EBA Tv’ de yayınlanacak “Bizden” adlı veli kuşağının her akşam saat 20.00’ de başlayacağı, ilk yayında Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya SELÇUK’ un velilere açıklamalarda bulunacağı bilgisi verilmiştir.

2- Okul Müdürü …………………. tarafından iletilen “Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Koronavirüs Nedeniyle Sosyal İzolasyon Sürecinde Anne Babalara 10 Temel Öneri” başlıklı pdf dosyası 7/….. sınıfı velilerine iletilmiştir.

3- 7 Nisan Salı akşamı Eba Tv’ de Çocuk Alerjisi ve İmmünolojisi Uzmanı İlke …………………’ nun evde kalma döneminde çocukların bağışıklığını koruma konusunda, saat 20.00’ de aileleri bilgilendireceği bilgisi 7/… velilerine iletilmiştir.

4-7. sınıflara Türkçe dersi Konu-Ana Fikir–Ana Duygu konusu ile ilgili EBA’ dan konu anlatımlı videolar, alıştırmalar ve tarama testleri ödevleri gönderilmiştir.

5- 7. Sınıf öğrencilerine MEB 23 Nisan Öykü Yazma Yarışması duyuruldu.

6-7/…. sınıfı velileriyle Milli Eğitim Bakanı Ziya SELÇUK’ un velilere yönelik hazırlanmış olan videosu paylaşıldı.

 

13-19 NİSAN 2020 Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1-7/C sınıfı velileri ile uzaktan veli toplantısı gündem maddeleri paylaşıldı. Velilerin öneri, görüş ve beklentileri alınarak veli toplantı tutanağı hazırlandı.

2- 7.Sınıf düzeyinde okunabilecek kitaplar listesi hazırlanarak 7. Sınıf tüm şubeleri ile paylaşılmıştır.

3- 7. sınıflara Türkçe dersi Söz Sanatları ve Ek fiiller konusu ile ilgili EBA’ dan konu anlatımlı videolar, alıştırmalar ve tarama testleri ödevleri gönderilmiştir.

4- Okul Müdürü ………………….. tarafından iletilen 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında yapılacak çalışmalar konusunda 7/C sınıfı velileri ve öğrencileri bilgilendirilmiştir.

5- 7/…… sınıfı öğrencilerine Google Drıve formlardan “Uzaktan Eğitim Öğrenci Anketi” uygulandı. Sonuçlar değerlendirildi. Uzaktan eğitim, zamanı planlama ve endişe duyan öğrenciler arandı ve görüşüldü.

20-26 NİSAN Öğretmen Uzaktan Eğitim Faaliyet Raporu

1- 7. Sınıf öğrencilerine Google Drıve formlardan Türkçe deneme sınavı gönderildi. Sonuçlar değerlendirildi.

2-EBA’ da “Her gün düzenli olarak kitap okuyor musun?” sorusu ile anket yapıldı.

3- 7. sınıflara Türkçe dersi Kelime ve Kelime Gruplarında Anlam konusu ile ilgili EBA’ dan konu anlatımlı videolar, alıştırmalar ve tarama testleri ödevleri gönderilmiştir.

4- 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında öğrencilerden gelen video ve görseller Müdür Yardımcısı ………………. ve Bilişim Teknolojileri Öğretmeni ………………….’ a iletildi.

5-Okul web sitesinde yayınlanan okulumuz öğrencilerinin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinlikleri kapsamında görsel ve videolarına ait link velilerimize iletilerek izleyebilecekleri söylendi..

Kaynak:Egitimhane.com

Uzaktan Eğitim ve Açıköğretim İle Artık Öğretmen Yetiştirilmeyecek

1 Yanıt

Star gazetesinin haberine göre (YÖK) ve (MEB) ortak kararıyla, fen- edebiyat fakültelerindeki formasyon eğitimi bildiğiniz gibi kaldırmıştı. Ayrıca okul öncesi öğretmenlik ile infgilizce öğretmenliğinin uzaktan eğitim programıda kapatıldı.Bundan böyle açık öğretim fakültelerinden mezun olupta öğretmen olma devri bitti.

Ayrıca Eğitim Fakültelerinin Okul Öncesi Öğretmenliği, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Özel Eğitim Bölümü öğretmenlikleri, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmenliği dışındaki bölümlerin ikinci öğretimlerinin de kapatılmasına karar verildi

Kaynak:http://www.stargazete.com/