Öğretmenlerin Sokakta Yaşayan Çocuklara Yaklaşım Tarzı

Sokakta Yaşayan Çocuklara Yaklaşım Tarzı
Sokakta yaşayan çocukların karşı karşıya kaldıkları risk faktörleri ve ihtiyaçları çeşitlilik göstermektedir. Çocuklar toplumsal,
politik, ekonomik ve kültürel nedenlerle sokakta yaşamak zorunda kalmaktadırlar. Bu nedenle sokak çocukları
sorunu ancak sektörler arası işbirliği ve koordinasyonla çözümlenebilir.
Sokak çocuklarının örgün eğitime katılması sorunun çözümü için bir adım oluşturacaktır. Sokak çocuklarının örgün
eğitimde devamlılığını sağlamak için öğretmenlerinin ve akranlarının yaklaşım tarzları çok önemlidir. Aşağıda sizlere
sokak çocuklarına nasıl yaklaşılması gerektiği konusunda bazı öneriler sunulmuştur. Siz de çocukların özelliklerini göz
önünde bulundurarak kendi yöntemlerinizi geliştirebilirsiniz.
• Sokak çocukları genellikle parçalanmış ailelerden gelmekte ya da olumsuz anne-baba tutumları nedeniyle
sokakta yaşamaya mecbur bırakılmaktadırlar. Bu nedenle öncelikle bu çocukların barınma sorununun
çözümlenmesi önem taşımaktadır. Bu sorunu çözmek için SHÇEK, sivil toplum kuruluşları ve belediyelerle
işbirliği yapabilirsiniz.
• Bu çocuklar sokakta zor hayat şartlarıyla mücadele ederek ayakta kalmak için bir takım olumsuz davranışlar
kazanmış olabilirler. Sokak çocuklarındaki bu olumsuz davranışların olumluya çevrilmesi için okul idaresi,
okul rehber öğretmeni, rehberlik araştırma merkezi, sivil toplum kuruluşları ve hastanelerin ilgili bölümleriyle
işbirliği içinde çalışabilirsiniz.
• Sokak çocuklarının olumsuz davranışlarının yanında sokakta yaşamanın zorluğundan kaynaklanan güçlü
yönleri de vardır. Bu çocukların güçlü yönlerini destekleyerek okula oryantasyonunu kolaylaştırabilirsiniz.
Örneğin; özgüveni, sosyal olgunluk düzeyi, zorluklarla baş etme becerileri vb. gelişmiştir.
• Sokağın ağır koşullarına rağmen bu çocukların sokakta yaşamayı seçme nedenlerinden biri olumsuz annebaba
tutumlarına karşı özgürlüğü seçmiş olmalarıdır. Sokakta alışmış oldukları bu özellik nedeniyle okul ve
sınıf kurallarına uyum sağlamakta zorlanabilirler. Sınıf içi etkinlikler planlanırken çocukların bu özellikleri dikkate
alınmalıdır.
• Sokakta yaşayan çocuklar ailede kazanılması gereken değer eğitiminden yoksun kaldıkları için sokakta farklı bir
değer anlayışı geliştirmişlerdir. Çoğu zaman bu çocukların sokakta kazandığı değerlerle toplumun kabul ettiği
değerler çatışmaktadır. Okulun işlevlerinden biri de bireyin topluma uyumunu sağlamaktır. Çocukların sahip
olduğu değerleri toplumun değerlerine yaklaştırmak için okul rehber öğretmeniyle işbirliği yapabilirsiniz.
• Sokak çocukları çevrelerinden aldıkları tepkilerden dolayı çevrelerindeki kişilere güvenemezler. Sokakta
yaşadıkları olumsuz deneyimler sonucu özellikle yetişkinlere karşı güvenlerinin zedelenmiş olması muhtemeldir.
Güvenlerini kazanmak için onlara güvendiğinizi gösterip ilişkilerinizi koşulsuz kabul, sevgi ve anlayış
çerçevesinde şekillendiriniz.

Kaynak: Hoşgeldin öğretmenim rehber kitipçığı http://iogm.meb.gov.tr/