Dinleme, şahsın işitme uyaranlarının devreye girmesidir. Dinleme, öğrenci tarafından işitilen bir şeyin anlaşılmasıdır. Dinleme yalnız okulda değil, sosyal hayatın her alanında aynı oranda geçerli bir beceridir. Etkili ve aktif dinleme yeni bilgileri öğrenme demektir. Her öğrenci, etkili ve aktif dinlemenin yararlarını bilmelidir. Dinlemede anlatılan her şeyi öğrenmeye çalışmak yerine, konuyla doğrudan ilgili ve onun ana düşünceye yönelik yanlarını belirlemeye çalışmak daha önemlidir. Dikkati ilgili konuya vermek yerine, konuşmacının anlatım biçimi, kıyafeti, bedenle ilgili hareketlerine kapılmak dinlemeyi olumsuz etkiler. Konuşmacıyı eleştirmek yerine konuşmacının mesajını iyi kavramaya çalışmak gerekir. Araştırmalar ferdin dikkatinin dinleme sırasında ancak belirli süreler için en üst düzeyde gösteriyor. Özellikle eğitim hayatlarında dinlemenin öğrenciler için etkili bir hale dönüşmesi çok gayret göstermekle mümkündür.
Bunun için öğrenci,
– Dersi, derste dinlemeli.
– Aynı tür bilgilerin muhakemesini ve dinlediği konunun eleştirisini yapmalı.
– Konuşmacının görsel boyutunu yakalamalı.
– Dalgınlık, ön yargı ve ilgisizlik gibi olumsuzluklardan kurtulmalı.
– Dinleme esnasında sorular bulup konuşmacıya sormalı.